法学部の志望理由書の書き方と例文｜400〜1,200字・公務員志望【学長監修】

例文｜法律学科・400字以内の指定（389字）

私は、働く人と雇う人の約束がどこまで守られるべきかを、契約と労働のルールから学びたいと考え、貴学法学部法律学科を志望します。

高校2年の冬、塾で採点のアルバイトをしていた友人が、辞めたいと伝えると「代わりを見つけるまでは辞められない」と言われました。友人は雇われた時に書面を受け取っておらず、何が約束かも分かりませんでした。辞める自由と雇う側の事情は、どう調整されるのかという問いを持ちました。

貴学科では、1年次から民法の契約の考え方を学び、3年次には労働法の演習で、働く場の争いを判例から考えられます。私は契約の基本を身につけたうえで、学生が働く時の約束がどう扱われてきたかを、判例を読み比べて調べたいと考えています。働く側だけでなく、雇う側の事情も踏まえて考えます。

卒業後は、労働の相談を受ける行政の仕事に就き、若い人が働く前に約束を確かめられる仕組みをつくることが目標です。

例文｜政治学科・800字以内の指定（739字）

私は、住民の意見が分かれる施設の建設を、どのような手続きで決めれば納得が得られるのかを学びたいと考え、貴学法学部政治学科を志望します。

高校2年の秋、私の住む市で、ごみ処理施設を建て替える場所をめぐる住民説明会があり、父と参加しました。候補地の近くに住む人は、ごみを運ぶ車が増えることへの不安を訴えました。一方で、市のほかの地区の住民からは、早く決めてほしいという声が出ました。市の担当者は、計画に沿って手続きを進めていると説明しましたが、会場の不満は収まりませんでした。帰宅後、新聞の地域面の記事と市議会の会議録を読み比べると、候補地は説明会の前に、ほぼ決まっていたことが分かりました。手続きが正しくても、住民が納得できない決め方があるのではないか。これが私の問いです。

貴学科では、政治学の理論と地方自治を基礎から学び、2年次からは少人数の演習で、政策が決まる過程を資料から分析できます。〇〇教授のゼミでは、住民参加の仕組みや、意見が対立する政策の合意形成が研究されています。私はまず政治理論の授業で、民主的な決定とは何かを学び、多数決だけでは決めにくい問題があることを、理論の言葉で説明できるようになりたいと考えています。そのうえでゼミでは、いくつかの自治体の施設の建設の事例を比べます。住民の意見を聞く時期や方法の違いが、決定への納得にどう影響したかを調べます。反対した住民と、早い決定を望んだ住民の両方の立場から資料を読むことを、在学中の課題にします。

卒業後は、地域の報道機関の記者として、自治体の決定がどのような過程で行われたのかを、住民に分かりやすく伝えたいと考えています。決まった結果だけでなく決め方を伝え、住民が早い段階から意見を出せる地域をつくることが目標です。

例文｜理由と将来の2つを問う様式を想定した創作・800字以内（715字）

前半（学ぼうと考えた理由）

私が法学部で法律学を学ぼうと考えたのは、国をまたぐ買い物で約束が守られなかった時に、どの国のルールで解決するのかを学びたいからです。高校2年の春、海外の通販サイトで買った靴が届くと、注文とは違うサイズでした。英語で返品を求めるメールを送りましたが、返ってきたのは、返品の送料は購入者が負担するという一文だけでした。送料は靴の代金の半分近くになり、私は返品をあきらめました。国内の店で買っていれば、同じ結果になったのでしょうか。調べてみると、売る側と買う側が別の国にいる取引では、どの国の法律で判断するのかがまず問題になると分かりました。買う人を守るルールが国ごとに違うなら、国境を越えた取引の約束は、どのように守られるのか。入門書を読んでも、その仕組みは十分に理解できませんでした。この点を確かめるには、法律学を基礎から体系的に学ぶ必要があると考えました。

後半（将来における意味）

法学部で学ぶ法律学は、国をまたぐ取引で、売る人と買う人の双方が安心できる約束をつくるための土台になると考えています。入学後は、まず民法で契約の基本を学び、そのうえで国際取引に関わる法の授業で、どの国の法律を当てはめるかを決める考え方を学びます。ゼミでは、返品や返金について、いくつかの国の消費者を守るルールを英語の資料で読み比べ、違いがどこから生まれるのかを調べたいと考えています。比べる国は、通販でよく利用される国から選び、英語の資料を原文で読む力も在学中に身につけます。卒業後は、海外と取引する企業の法務部門で、国をまたぐ契約のトラブルを防ぐ仕事に就くことが目標です。返品をあきらめた経験を、同じ思いをする人を減らす契約の工夫に変えることに、法学部での学びを生かします。

例文｜法律学科（公務員志望）・1,200字以内の指定（1,040字）

私は、地域の迷惑を防ぐための規制が、どこまでの重さなら許されるのかを、行政法の視点から学びたいと考え、貴学法学部法律学科を志望します。

私が通学に使う駅の前は、市の条例で路上喫煙が禁止されている区域です。違反すると過料を科すと書かれた看板もあります。それでも朝の駅前では、たばこを吸う人を毎日のように見かけました。高校2年の夏、区域の境目を歩いて確かめると、区域のすぐ外の通りに吸い殻が集まっていました。禁止する場所を広げても、人が別の場所に移るだけではないか。逆に、過料を重くすれば守られるのか。市のウェブサイトで条例を読むと、禁止区域の決め方と過料の額が定められていました。入門書で調べると、条例は法律の範囲内で定めるものであり、規制は目的に見合った重さでなければならないという考え方があると知りました。迷惑を防ぐという目的のために、人の行動をどこまで、どのような手段で制限してよいのか。これが私の問いです。

貴学科では、1・2年次に憲法と行政法を学べます。憲法では人の自由がどのような場合に制限されるのかを、行政法では行政が規制を行う時の手続きと、規制の重さの考え方を学びたいと考えています。規制される人と、迷惑を受ける人の両方の利益をどう比べるのかを、法の言葉で説明できるようになることが、最初の目標です。調べる方法としては、2年次の演習で、判例の読み方と、自治体の条例や、条例ができるまでの議論の記録の読み方を身につけます。条例の文言だけでなく、どのような議論を経て規制の重さが決まったのかを、資料から確かめる力が必要だと考えています。3年次からは、〇〇教授のゼミで、自治体の規制の手法を研究したいと考えています。路上喫煙の規制では、注意や指導にとどめる自治体もあれば、過料を科す自治体もあります。ゼミでは、規制の手段の違いが守られ方にどう表れているのかを、公表されている資料をもとに調べます。区域の境目の通りの様子も、自分で歩いて確かめます。卒業論文では、重い規制を選ぶ前に試すべき手段があるのかを、行政法の考え方に沿って論じます。

卒業後は、市役所の職員として、地域のルールづくりに携わりたいと考えています。公務員として規制を作る時に、その重さが目的に見合っているかを、規制を守る側にも迷惑を受ける側にも説明できる職員になることが目標です。吸い殻が集まっていた境目の通りのように、規制の外に問題が移る場面も見落とさず、地域に合った手段を選べるようになりたいと考えています。

直す前の例｜職業名だけを書いている（98字）

私は幼いころから弁護士に憧れてきました。ドラマで、困っている人のために法廷で闘う弁護士の姿を見て、自分もそうなりたいと思いました。貴学法学部で法律を学び、弁護士になる夢をかなえたいと考えています。

直した後の例（156字）

私は、高齢者が訪問販売で結んだ不利な契約から抜け出す方法を、消費者を守る法の仕組みから学びたいと考え、貴学法学部を志望します。近所に住む一人暮らしの方が、必要のない工事の契約を結び、解約の方法が分からずに困っていたことがきっかけです。将来は弁護士として、契約のトラブルに悩む高齢者の相談に応じたいと考えています。

直す前の例｜正義感の主張だけで終わっている（94字）

あおり運転のような危険な行為は、決して許されるものではありません。被害者の気持ちを考えると、罰をもっと重くするべきだと強く思います。社会の悪をなくすために、法学部で学びたいと考えています。

直した後の例（145字）

危険な運転を防ぐには、罰を重くすることがどこまで有効なのかを、刑事法の視点から学びたいと考えています。報道で、罰を重くすべきだという意見と、罰だけでは防げないという意見の両方を読み、どちらにも根拠があると知りました。貴学部では刑法とともに犯罪を防ぐ政策を学び、二つの意見を比べて確かめます。

直す前の例｜法学部で何を学ぶのかが見えない（114字）

法律の知識を身につけて、社会の役に立ちたいと考え、貴学法学部を志望します。法律は私たちの生活のあらゆる場面に関わっており、法律を知っていれば、多くの場面で困らずに済みます。貴学で幅広く法律を学び、将来に生かしたいと考えています。

直した後の例（129字）

貴学法学部を志望するのは、政治学と法律学の科目を組み合わせて履修でき、私の関心である選挙の制度を両方の面から学べるからです。オープンキャンパスの模擬授業で、投票の仕組みが変わると選ばれる人も変わるという話を聞き、制度の設計を学びたいと考えるようになりました。