小論文の書き方｜大学入試の型（テンプレート）と1,000字・1,200字の例文【学長監修】

監修家近亮子東京修学館 学長最終更新 2026.10.30

この記事の出典（3 件・公式リンク）

1. 令和9年度大学入学者選抜実施要項
2. 令和9(2027)年度 一橋大学学校推薦型選抜募集要項
3. 総合型選抜で評定がいらない大学一覧（各大学の2027年度入試の募集要項に基づく大学別の記事）

小論文は、設問に対する自分の意見を、理由と根拠で支えて書く文章です。この記事では、序論・本論・結論の流れと字数配分、テーマ型小論文の進め方、1,200字の模範例文、常体の語尾、原稿用紙のルール、時間配分に加え、小論文で見られる点、設問の指示の読み分け、接続詞と減点されやすい表現、学部ごとの出題の形まで、東京修学館の家近亮子学長の監修で解説します。

この記事は、大学入試（主に総合型選抜・学校推薦型選抜）の小論文の書き方です。就職試験・公務員試験・大学院入試・社会人の昇進試験などの小論文は、試験ごとに評価の観点や字数が決まっているので、それぞれの案内に従ってください。

段落ごとの文の型（テンプレート）と1,000字の例文は、小論文のテンプレートの節にまとめています。

小論文とは？作文との違い

この節の答え小論文は設問への意見を理由と根拠で支える文章で、何を感じたかを書く作文と違い、なぜそう考えるかを書きます。

小論文は、設問で問われたことに対して自分の意見（立場）を示し、その理由と根拠を筋道立てて書く文章です。作文や感想文との違いは、「何を感じたか」ではなく「なぜそう考えるか」「それを支える事実は何か」を書く点にあります。

推薦入試で課される作文の書き方は推薦入試の作文の書き方で説明しています。

総合型選抜や学校推薦型選抜では、小論文は「論理的に考えて書けるか」を見る試験です。知識の量より、設問を正しく読み、立場を決め、根拠で支える手順を守れているかが評価されます。

感想文・レポート・論文との違い

小論文と混同されやすい文章は、作文のほかにもあります。書く中身と、小論文との違いを並べると次のとおりです。

小論文は、この中で最も短い時間で書く「意見の文章」です。調べる時間はないので、設問を読み、立場を決め、知っている事実と経験で支える力が問われます。

小論文で見られる点（評価の観点）

この節の答え文部科学省の実施要項にあるとおり、自分で考えを組み立てる力と、考えた筋道を的確に書き表す力が見られます。

大学が小論文で何を見ようとしているかは、文部科学省「令和9年度大学入学者選抜実施要項」に書かれています。小論文や面接を使う目的として、次の二つの能力が挙げられています。

つまり、小論文では「自分で考えを組み立てる力」と「考えた筋道を的確に書き表す力」が見られます。同じ箇所で、実施要項は、小論文が教科・科目の知識だけを問う試験にならないよう¹大学に求めています。

実施要項は、試験問題などの公表についての項目（第13の3）¹で、小論文のテーマなども積極的に公表することが望ましい¹としています。志望校の入試情報のページや要項で、過去の出題を見ておきましょう。

添削を受ける時に伝えたい観点は志望理由書・小論文の添削で整理しています。

出題形式は4種類（テーマ型・課題文型・資料型・ミックス型）

この節の答えどの形式も骨組みは同じですが、序論の前にテーマ型は論点の絞り込み、課題文型は要約、資料型は読み取りが要ります。

どの形式でも、序論・本論・結論の骨組みは同じです。違うのは序論に入る前の「準備」で、テーマ型は論点を絞る作業、課題文型は要約、資料型は読み取りに時間を使います。

資料型の読み取りの手順と800字の例文は資料読み取り型小論文の書き方にまとめています。志望校の過去問で、どの形式が出るかを先に確認してください。

設問の指示の読み分け（論じなさい・説明しなさい・述べなさい）

この節の答え論じなさいは立場と根拠、説明しなさいは内容や仕組みを書くもので、指示と違う形で書くと設問に答えていない答案になります。

設問の最後の言葉は、答えの形を決める指示です。「論じなさい」と「説明しなさい」では、書くべきものが違います。指示と違う形で書くと、内容がよくても設問に答えていない答案になります。

試験時間の配分で、設問の確認に5分から10分を取るのはこの作業のためです（試験時間の配分）。課題文型の「要約」と「意見」が別の問いに分かれている時は、要約に自分の意見を入れず、意見の問いで要約を繰り返さないようにします。

課題文型・資料型で構成がどう変わるかは小論文の構成で説明しています。要約の手順と字数別に残すもの、「説明しなさい」の答え方の型は、小論文の要約の書き方の記事に例文つきでまとめています。

3つの部分の役割と配分（要点）

この節の答え序論で立場と論点、本論で理由と具体例、結論で立場の再確認を書き、配分は序論1〜1.5割、本論6〜7割、結論1.5〜2割です。

小論文の基本は、序論で設問への答え（立場）と論点を示し、本論で理由と具体例によって立場を支え、結論で立場を再確認して締める3部構成です。字数の目安は序論1〜1.5割、本論6〜7割、結論1.5〜2割で、配分で最も多い失敗は序論が長くなり本論が薄くなることです。

序論に理由まで書いてしまうと本論で書くことがなくなるので、序論は「立場と論点」だけに絞ります。

起承転結は「転」で話の向きを変える組み立てで物語や随筆に向いており、小論文で使うと立場が揺れているように読まれます。本論に入れる反対意見の検討は、「たしかに〜。

しかし〜」の形で自分の立場に戻って締めます。三段・四段などの型の選び方、字数別の段落の目安、設計図の作り方は小論文の構成で説明しています。

起承転結ではなく、序論・本論・結論で書く

起承転結は、「転」で話の向きを変えて読み手を引きつける組み立てで、物語や随筆に向いています。小論文は、序論で示した立場を最後まで変えずに支える文章です。「転」で話の向きを変えると、立場が揺れているように読まれます。

本論に入れる「反対意見の検討」は「転」に似ていますが、違いがあります。反対意見を取り上げたうえで、自分の立場に戻って締める点です。「たしかに〜。しかし〜」の形で、立場は変えません。

序論の役割と3つの要素（要点）

この節の答え序論は設問の受け止め・立場・論点の予告の3つで全体の1割から1割5分に収め、理由や具体例は本論に回します。

序論の役割は、設問に対する自分の答え（立場）を示し、これから何を論じるかを読み手に伝えることです。要素は、設問の受け止め（1文）、立場（1文）、論点の予告（1文・省略も可）の3つで、全体の1割から1割5分に収めます。

理由や具体例は本論に回します。

「昨今、〜が社会問題になっている」と一般論が続いて立場がどこにもない序論は、最初の一文で立場を示す形に直します。一文目の4つの型、出題形式別の書き出し、序論の例文5パターンは、小論文の書き出しの記事で説明しています。

本論の書き方：理由と具体例、1,200字の2パターン

この節の答え1段落に理由と具体例を一つずつ置き、1,200字では反対意見の検討か問題点と解決策のどちらかの段落を入れます。

本論は、序論で示した立場を「理由」と「具体例」で支える部分です。1段落に理由を一つ、その理由を裏付ける具体例や事実を一つ、という組み立てが基本です。

1段落の基本形

1,200字の本論：パターンA「反対意見の検討」を入れる

1. 本論1：理由1と具体例
2. 本論2：理由2と具体例（本論を2段落にする場合は省く）
3. 本論3：予想される反対意見と、それでも自分の立場が妥当である理由

反対意見を自分で取り上げて検討すると、論の説得力が上がります。「たしかに〜という意見もある。しかし〜」の形で、反対意見を認めたうえで乗り越えます。

1,200字の本論：パターンB「問題点と解決策」を入れる

1. 本論1：現状の問題点と、その原因
2. 本論2：解決策と、それが有効だと考える理由
3. 本論3（任意）：解決策を実行するうえでの課題と対応

政策や制度を論じるテーマでは、パターンBのほうが書きやすい場合が多いです。原因を分けて書くと、解決策が自然に導けます。

結論の書き方と例文

この節の答え結論では序論の立場を本論を踏まえて同じ言葉で言い直し、新しい理由は足さず「〜と考える」で言い切ります。

結論では、序論で示した立場を、本論の内容を踏まえて言い直します。新しい理由や具体例を足す場所ではありません。

• 「以上のように」「したがって」で本論を受ける
• 立場は序論と同じ言葉で言い直す（途中で立場が変わっていないか確認）
• 「〜と思う」ではなく「〜と考える」「〜べきである」で言い切る
• 最後の一文で、本論の要点を一言で示して終える

テーマ型小論文の書き方

この節の答え連想を広げ、論点を一つに絞り、立場を決め、構成メモを作ってから、メモの順番どおりに書きます。

テーマ型は「〇〇について、あなたの考えを述べなさい」のように短い設問だけが示される形式です。自由度が高い分、論点を絞らずに書き始めると散漫になります。次の手順で、書く前に論点と立場を固めます。

1. 連想を広げる：テーマから思いつくことを5分で10個以上書き出す（原因、影響、関係する人、賛否、自分の経験）
2. 論点を一つに絞る：書き出した中から、理由と具体例を用意できるものを一つ選ぶ
3. 立場を決める：その論点について、賛成・反対・条件付きのどれかを決める
4. 構成メモを作る：序論の一文、本論の理由2つと具体例、結論の一文を箇条書きにする
5. 書く：メモの順番どおりに書く。書きながら構成を変えない

テーマ型で使う材料（志望学部の主題、白書や統計の使い方、ネタ帳の作り方）は、小論文のテーマ一覧とネタの集め方の記事にまとめています。

小論文のテンプレート：段落ごとの文の型と1,000字の例文

この節の答え序論は立場と予告、本論は理由・根拠・具体例・まとめ、結論は振り返りと立場の言い直しを型にし、1,000字なら序論120字、本論700字、結論180字で書きます。

小論文のテンプレートとは、段落ごとに「どの順で、どんな役割の文を書くか」を決めた型のことです。決まった文章を覚えて写すものではありません。

型の文の役割に、設問に合わせた自分の考えと具体例を入れて使います。次の表は、本論の書き方で説明したパターンA（反対意見の検討）の型を、1,200字と1,000字の字数とあわせて並べたものです。

どちらの字数でも、本論が全体の7割（1,200字なら840字、1,000字なら700字）、序論が1割強、結論が2割弱になる割合です。1,000字の配分は小論文の構成の字数別の目安と同じで、400字から800字の段落の分け方や、三段・四段などの型の選び方もそちらで説明しています。

テンプレートで1,000字を書く流れ（例）

架空の設問を一つ使い、テンプレートに当てはめて1,000字以内の答案を書くまでの流れを示します。設問と例文の内容（体験を含む）は、説明のために作ったものです。

例文は、各段落を表の①の文から書き始めています。本論1と本論2は「〜からである」で根拠を示した後、「たとえば」で体験を置き、「このように」でまとめています。

本論3は「たしかに」「しかし」で反対意見に答えて立場に戻り、結論は序論の一文目と同じ文で終えています。字数は、序論115字、本論1が277字、本論2が240字、本論3が168字、結論170字の計970字です。

1,200字の指定なら、同じ型のまま、表の1,200字の字数に合わせて本論の各段落に一、二文ずつ足します。足すのは新しい理由ではなく、具体例が立場をどう支えるかの説明です。

この型で書いた1,200字の答案が、次の節の模範例文A・Bです。

テンプレートを使う時の注意点

• 型の文を覚えて、そのまま書き写さない。〇〇や△△には設問の言葉を入れ、理由と具体例は設問ごとに考える。決まり文句を並べただけの答案は、設問に答えていないと受け取られやすい
• 「説明しなさい」「要約しなさい」の設問には、立場を示す型は使わない（設問の指示の読み分け）
• 理由が二つ出ない時は、本論2を反対意見の検討にする。600字・800字では段落を減らす（600字・800字の骨組み）
• 課題文型は序論に筆者の主張の要約を、資料型は本論の最初に資料の読み取りを置く。資料型の手順は資料読み取り型小論文の書き方にまとめている
• 一文目の入り方（立場・問いの言い換え・定義・具体例）は小論文の書き出しで例文つきで説明している

1,200字の組み立てと模範例文

この節の答え1,200字の配分は序論150字、本論1と本論2が各320字、反対意見の検討200字、結論210字が目安です。

1,200字は、本論を2段落から3段落に分けて書く長さです。配分の目安は、序論150字、本論1が320字、本論2が320字、本論3が200字、結論210字です。

以下に、この配分で書いた模範例文（模範解答）を2本、段落ごとの役割の解説つきで示します。例文AはパターンA（反対意見の検討）、例文BはパターンB（問題点と解決策）で書き、例文の内容（体験を含む）は、説明のために作ったものです。

模範例文A｜パターンA「反対意見の検討」を入れる（1,185字）

模範例文B｜パターンB「問題点と解決策」を入れる（1,180字）

2本とも、各段落の最初の一文で、その段落の役割が分かるように書いています。本番の原稿用紙では段落の頭を1マス空け、「〇字以内」の指定なら9割以上を書くのが目安です。

句読点やかぎかっこの扱いは、後の原稿用紙の使い方の節にまとめています。

600字・800字の骨組み

この節の答え600字は3段落で理由を一つに絞り、800字は序論100字、本論300字と250字、結論150字が目安です。

常体（だ・である）で書く：語尾の一覧と例文

この節の答え指定がなければ常体で書き、「思います」は「考える」に直し、常体と敬体を一つの答案で混ぜないようにします。

大学から指定がなければ、小論文は常体（だ・である調）で書きます。意見と根拠を示す文章では、言い切る常体のほうが論旨がはっきりするためです。一つの答案の中で常体と敬体（です・ます）を混ぜることは、最も目立つ減点要因です。

常体で書いた例文（作文調との比較）

改善例では、感情の言葉（大変、嬉しい）を事実と説明に置き換え、語尾を常体で統一しています。「とても」「すごく」などの程度副詞も、小論文では使いません。

です・ます調とだ・である調のどちらで書くかを評価の観点に挙げている大学の例や、文末をそろえる見直し方は小論文のルールにまとめています。

文の整え方：接続詞・話し言葉・主語と述語のねじれ

この節の答え接続詞は段落と文の役割に合わせて選び、話し言葉や主語と述語のねじれは、主語と文末をつなげて読んで直します。

構成が正しくても、一文一文が読みにくいと筋道は伝わりません。ここでは、接続詞の使い方と、減点されやすい表現の直し方をまとめます。

接続詞は、段落と文の役割に合わせて選ぶ

接続詞は、次の文が前の文とどうつながるかを、読み手に先に知らせる言葉です。役割に合ったものを選ぶと、読み手は筋道を追いやすくなります。

「だから」「でも」「なので」は話し言葉に近いので、「したがって」「しかし」に置き換えます。一つの文に接続詞を重ねたり、すべての文の頭に付けたりすると、かえって読みにくくなります。

段落の頭と、話の向きが変わる所に絞って使います。

減点されやすい表現と直し方

例の文は、説明のために作ったものです。主語と述語のねじれは、主語（「〜は」）と文末だけをつなげて読むと見つかります。

「私の夢は、〜なりたい」のように、つなげて読んだ時に意味が通らなければ直します。一文の長さと語尾の混在は、よくある失敗と直し方の表も参考にしてください。

原稿用紙の使い方

この節の答え書き出しと段落の冒頭は1マス空け、句読点とかぎかっこは1マスに1つ、行頭の句読点は前の行の最後のマスに入れます。

• 書き出しと段落の冒頭は1マス空ける
• 句読点（、。）は1マスに1つ。行の最初に来る場合は前の行の最後のマスに文字と一緒に入れる
• かぎかっこ（「 」）は1マスに1つ。閉じかっこと句点が重なる場合は同じマスに入れる
• 数字は縦書きなら漢数字、横書きなら算用数字。2桁の算用数字は1マスに2文字
• 英字は横書きの場合、大文字は1マスに1文字、小文字は1マスに2文字
• 記号（！？…）は原則使わない。使う場合は1マスに1つで、次のマスを空ける
• 字数指定は「〇字以内」なら9割以上、「〇字程度」なら前後1割以内が目安
• 小さい「っ」「ゃ」「ゅ」「ょ」も1マスに1字。マスの右上（横書きは左下）に小さく書く
• のばす音の「ー」は1マス使う。縦書きでは縦の線で書く
• 改行は段落を変える時だけ。段落の途中で行を変えない
• 題名や氏名は、解答用紙の欄や指示に従う。指示がない時の扱いは大学で違うので、過去の出題や解答用紙に欄があるかを確かめる

数字・記号・英字の書き方や、「以内」「程度」の字数の範囲など、表記の決まりは小論文のルールの記事に一覧表でまとめています。

試験時間の配分

この節の答え90分・1,200字なら確認10分、構成メモ15分、執筆50分、見直し15分が目安で、執筆の残りが10分を切ったら結論へ移ります。

時間切れで結論が書けないのが最も大きな失点です。執筆の残り時間が10分を切ったら、本論を切り上げて結論を書きます。

本番で時間が足りない時の対処

練習どおりに進まない時に備えて、どこで何に切り替えるかを決めておきます。上の表の60分・600字の配分で書くと、目安は次のとおりです。

時間内に書き切る力は、時間を計って書く練習でしか身につきません。練習の本数と1本にかける時間は小論文対策はいつからにまとめています。

学部・大学で変わる小論文の形（2027年度入試の要項の例）

この節の答え英文資料の要旨作成や講義を聞いて書く論述など大学で形が違うため、要項で字数と時間、出題の形を調べて練習します。

総合型選抜や学校推薦型選抜の小論文は、大学や学部によって形がかなり違います。テーマについて論じるものだけでなく、資料を読み取ってまとめる問題、英語の文章を読んで日本語で書く問題、講義を聞いてから書く問題もあります。

2027年度入試の要項に書かれている例です。

一橋大学の法学部の学校推薦型選抜では、小論文が300点で、共通テストの250点を上回ります²。配点が大きい方式では、小論文の出来が合否に大きく関わります。

形は違っても、設問に答え、立場を決め、理由と根拠で支えるという骨組みは同じです。そのうえで、志望校の要項で、字数、試験時間、英文や資料を読む問題があるかを調べ、同じ形で練習します。

学部ごとの選考の全体は、法学部・経済学部・文学部・教育学部・医学部・看護学部の記事にまとめています。関西大学のAO入試の日程や出願資格は関西大学の総合型選抜、中央大学のチャレンジ入学試験は中央大学の総合型選抜で確かめられます。

よくある失敗と直し方

この節の答え設問に答えていない、序論が長い、理由が感想になるといった失敗には、序論の一文を設問の言い換えと立場で書き直す直し方があります。

提出前・練習後のチェックリスト

この節の答え序論で立場が分かるか、本論の各段落に理由と具体例があるか、結論が序論と一致するかなど10項目で見直します。

1. 序論の中で、設問への答え（立場）が分かる
2. 序論は全体の1割から1割5分に収まっている
3. 本論の各段落に、理由と具体例が一つずつある
4. 1,000字以上なら、反対意見の検討か問題点と解決策が入っている
5. 結論の立場が序論と一致している
6. 語尾は常体で統一され、「思う」「とても」などの感想語がない
7. 一文は60字前後。80字を超える文がない
8. 原稿用紙のルール（段落冒頭の1マス、句読点の位置）を守っている
9. 字数は指定の9割以上（「以内」の場合）
10. 第三者に読んでもらい、「何を主張しているか」を一言で言ってもらえた

よくある質問

まとめ

小論文は、序論で立場を示し、本論で理由と具体例によって支え、結論で立場を再確認する文章です。序論は短く、本論に字数を使い、1,000字を超えるなら反対意見の検討か問題点と解決策を入れます。

文体は常体で統一し、感想ではなく根拠で書きます。

型が身についたら、あとは「書いて、添削を受けて、書き直す」回数です。添削を誰に頼むか、頼み方、自分でできるチェックは志望理由書・小論文の添削で説明しています。

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