「教育学部の総合型選抜とはを学ぼうと思ったら、総合型選抜でどう対策すればいい？」教育学部志望の受験生・保護者のために、慶應義塾大学博士・敬愛大学特任名誉教授の家近亮子学長が、教育学部の総合型選抜を徹底解説します。
📑 この記事の目次
教育学部の総合型選抜とは
教育学部の総合型選抜は、教育への情熱・子ども理解・コミュニケーション能力を評価します。
📋 教育学部総合型選抜の特徴：
・教育ボランティア経験が高評価
・模擬授業・口頭試問で適性を確認
・子どもへの関心と理解力
・教育問題への問題意識
教育学部で求められる力
教育への情熱
「なぜ教師になりたいのか」「どのような教育がしたいのか」を自分の言葉で語れる力。
子ども理解とコミュニケーション
塾講師・学習支援ボランティア・部活動指導等で子どもと関わった経験。
教育問題への問題意識
いじめ・不登校・教育格差・GIGAスクール構想等への自分なりの考え。
教育への情熱のアピール法
- 塾・予備校でのチューター経験
- 学習支援ボランティア（無料塾・子ども食堂等）
- 教育実習生・先生の補助経験
- 部活動の後輩指導・コーチ経験
- 教育系イベントへの参加・運営
志望理由書の書き方（教育学部編）
- 導入：教育への関心の原体験（先生との出会い・自身の教育経験）
- 展開：これまでの活動・読書・問題意識
- 志望理由：その大学・学部の教員養成プログラム
- 将来像：小学校・中学校・高校教員、研究者等
模擬授業対策
- テーマ選定（10%）：自分が教えたい単元
- 導入（15%）：児童・生徒の興味を引く工夫
- 展開（50%）：教える内容と方法
- まとめ（15%）：学習の定着確認
- 時間配分（10%）：制限時間内に収める
教育学部面接で問われること
- 「なぜ教師になりたいのですか」
- 「あなたが理想とする教師像は？」
- 「いじめが起きたら担任としてどう対処しますか」
- 「学級崩壊が起きたら？」
- 「最近関心を持った教育ニュースは？」
- 「教師の働き方改革についてどう思いますか」
教育学部合格者の共通点
- 具体的な教育実習・ボランティア経験
- 教育書（教育学・心理学）の読書蓄積
- 子どもへの理解・共感力
- 人前で話す力（プレゼン・模擬授業）
- 基礎学力（自分が教える教科の専門性）
教育学部総合型選抜 まとめ
教育学部の総合型選抜は、教師としての適性が問われる入試です。
💡 家近学長アドバイス：教育学部志望なら、高校時代に「教える経験」を最低100時間積みましょう。塾・ボランティア・後輩指導等何でもOK。経験の質と量が合否を分けます。
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